○陸端華 林卓鑫
近日,多地校園周邊交通事故頻發(fā),再次敲響校園交通安全警鐘。反觀當(dāng)前,部分學(xué)校的校園交通安全教育存在明顯短板:課堂上僅靠PPT宣講、發(fā)放宣傳單頁,缺乏互動(dòng)體驗(yàn);教育內(nèi)容脫離實(shí)際,對(duì)騎行電動(dòng)車不戴頭盔、橫穿馬路看手機(jī)、違規(guī)騎行共享單車等校園高頻風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)觸及不深;家校協(xié)同缺位,家長對(duì)孩子交通安全監(jiān)管不足。這種“紙上談兵”、隔靴搔癢式的教育,難以讓安全意識(shí)真正入腦入心,更無法轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。
校園交通安全教育絕非是可有可無的“形式主義”,而是關(guān)乎學(xué)生生命安全、家庭幸福安寧的“民生工程”,必須摒棄走過場(chǎng)、表面化的教育模式。校園交通安全教育需構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家庭聯(lián)動(dòng)、社會(huì)協(xié)同”的立體教育體系,需著力采取沉浸式體驗(yàn)、家校聯(lián)動(dòng)、制度保障等措施,強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范、筑牢交通安全防線。這樣,才能使校園交通安全教育真正實(shí)現(xiàn)“走心”與“走實(shí)”。
沉浸式體驗(yàn)增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)知。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)新教育形式,將交通安全融入日常教學(xué),通過模擬交通場(chǎng)景、邀請(qǐng)交警進(jìn)校園開展實(shí)操培訓(xùn)、組織事故案例警示教育等方式,讓學(xué)生在沉浸式體驗(yàn)中掌握“斑馬線通行規(guī)則”“一盔一帶”等安全知識(shí);要聚焦重點(diǎn)人群,針對(duì)中小學(xué)生騎行規(guī)范、過馬路禮儀等開展專項(xiàng)教育,同時(shí)加強(qiáng)校園周邊交通秩序管理,設(shè)置減速帶、警示標(biāo)識(shí)等防護(hù)設(shè)施。
家校聯(lián)動(dòng)共護(hù)平安。學(xué)校應(yīng)聯(lián)合家長共同參與校園交通安全教育,制定“家校共育聯(lián)動(dòng)機(jī)制” 措施、設(shè)立“護(hù)學(xué)崗”等,發(fā)放《致家長的一封信》、定期推送安全提醒,教育家長作為孩子的第一任老師,需以身作則遵守交通規(guī)則,主動(dòng)向孩子普及安全常識(shí),共同糾正不良出行習(xí)慣。學(xué)校還需聯(lián)合相關(guān)部門強(qiáng)化校園周邊交通綜合治理,嚴(yán)查超速、違規(guī)停車等違法行為,優(yōu)化交通設(shè)施配置,為學(xué)生出行營造安全環(huán)境。
制度保障落實(shí)細(xì)節(jié)。學(xué)校應(yīng)通過案例分析、主題班會(huì),強(qiáng)化學(xué)生“知危險(xiǎn)會(huì)避險(xiǎn)”意識(shí);開展專項(xiàng)整治從準(zhǔn)入管控、校內(nèi)機(jī)動(dòng)車交通規(guī)劃到應(yīng)急機(jī)制,構(gòu)建系統(tǒng)性安全體系。
交通安全無小事,校園教育重實(shí)效。只有讓校園交通安全教育從“形式”走向“實(shí)效”,從“課堂”延伸到“日?!?,才能真正使安全意識(shí)扎根每一位學(xué)生心中,守護(hù)每一個(gè)孩子的出行安全,取得完完全全的實(shí)效。

粵公網(wǎng)安備 44150202000069號(hào)

